Santiago

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TALLER: HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS DE iCURSOS

Sábado 16 de Abril de 2016, 09:00 a 13:00, Laboratorio 032, Campus RESB.

El taller tiene como propósito profundizar en el uso e integración pedagógica de las herramientas disponibles en la plataforma institucional iCursos para apoyar y complementar las actividades académicas, fomentando la interacción docente/estudiante más allá de la sala de clases.

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TALLER: APRENDIZAJE ENTRE PARES CON USO DE TECLERAS

Sábado 30 de Abril de 2016, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito identificar las ventajas y oportunidades que ofrece la metodología de aprendizaje entre pares con el uso de los dispositivos Clicker (Tecleras) en el desarrollo de actividades de Aprendizajes Significativos en el contexto universitario.

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TALLER: ESTUDIOS DE CASO

Sábado 14 de Mayo de 2016, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito promover en los docentes de la UDD el desarrollo de competencias pedagógicas que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes a través de la observación, discusión y análisis de un problema real en un contexto específico para aprender a interactuar en diálogo con la realidad.

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TALLER: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: ABP

Sábado 28 de mayo de 2016, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El propósito de este taller es que los docentes participantes conozcan e identifiquen las fases implicadas en la aplicación de la estrategia “Aprendizaje Basado en Problemas” (ABP). El ABP es una propuesta metodológica que se enmarca dentro de un modelo educativo centrado en el aprendizaje, que les permite a los estudiantes: adquirir conceptos y aplicarlos a nuevas situaciones, conseguir información de diferentes fuentes y recursos; jugar un rol activo en el proceso de buscar alternativas, investigar, proponer soluciones y analizar situaciones de manera colaborativa, aprovechando las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

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TALLER: APRENDIZAJE POR PROYECTOS: APP

Sábado 11 de junio de 2016, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El propósito de este taller es promover el uso de la estrategia APP, y reconocerla como una metodología que favorece la independencia del estudiante y la transferencia de contenidos a experiencias aplicadas. El APP es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clases” (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997). Además, las habilidades que se pueden desarrollar son: el trabajo en equipo, el aprender en forma autónoma, las capacidades tanto de expresión oral como escrita, la autoevaluación y la coevaluación.

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TALLER: DESIGN THINKING

Sábado 18 de junio de 2016, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito que los docentes participantes adquieran técnicas concretas sobre creatividad e innovación aplicadas a la resolución de problemas para construir soluciones reales y visibles para distintos desafíos establecidos en el contexto de aprendizaje de los estudiantes.

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TALLER: FLIPPED CLASSROOM

Sábado 2 de julio, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito promover el uso de la metodología Flipped Classroom o Aula Invertida como una estrategia de aprendizaje activo. Consiste en sacar los contenidos conceptuales de instrucción directa fuera de la sala clase, liberando tiempo presencial para realizar actividades de aprendizajes más significativas. Los estudiantes se convierten en los protagonistas de su aprendizaje y el docente en un facilitador que guía el proceso de manera personalizada.

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TALLER: PRESENTACIONES EFECTIVAS

Sábado 23 de julio, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

Las presentaciones son recursos de apoyo al aprendizaje de los estudiantes, estas a través de la incorporación de distintos elementos en formato digital pueden transformarse en recursos didácticos promovedores de aprendizajes significativos. Este taller tiene como propósito identificar las potencialidades pedagógicas que poseen las presentaciones utilizadas como apoyo a las clases para transformarlas en recursos didácticos digitales.

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TALLER: PIZARRA INTERACTIVA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Sábado 6 de agosto, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito implementar la pizarra interactiva en el ámbito académico de la Universidad del Desarrollo de manera eficaz, para que el docente universitario de acuerdo a sus niveles de apropiación tecnológica logre optimizar la integración de las TIC en el quehacer educativo.

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TALLER: USO DE ORGANIZADORES GRÁFICOS

Sábado 27 de agosto, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito promover el uso de distintos organizadores gráficos como herramientas de apoyo al aprendizaje activo de los estudiantes y como herramientas que favorezcan la transferencia de contenidos. Los organizadores gráficos son utilizados como una manera de organizar y representar información, esto favorece la presentación de contenidos por parte del docente y la organización mental de los mismos, con el fin de desarrollar el aprendizaje significativo, por parte de los estudiantes.

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TALLER: MANEJO DE CLIMA EN EL AULA

Sábado 10 de septiembre, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito que los docentes participantes analicen sus debilidades y fortalezas personales que influyen en las interacciones que se establecen con sus estudiantes y que pueden encontrarse en el origen de algunos conflictos que afectan el clima de aula, tales como la relaciones sociales estudiantes-estudiantes y estudiantes profesor, las normas de funcionamiento y metodologías utilizadas y las características físicas y ambientales del aula.

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TALLER: MANEJO DEL CUERPO Y LA VOZ COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS

Sábado 24 de septiembre, 09:00 a 13:00, Sala 412, Campus RESB.

El taller tiene como propósito desarrollar estrategias comunicativas efectivas, verbales y no verbales, que potenciando el desempeño docente a través del perfeccionamiento de la voz, proyectar seguridad y confianza ante los estudiantes.

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