Algunos niños desde 0 a 3 años llegan a las consultas de psicólogos debido a la impotencia e incapacidad de padres y educadores para controlar su comportamiento. Por lo general, estos pequeños son los que no se acatan a reglas, posee dificultades de lenguaje, no responde a las prácticas disciplinarias impuestas por sus educadores y/o cuidadores, e incluso demuestran problemas para entablar relaciones afectivas con sus progenitores.

El Magíster en Estrategias de Intervención en Salud Infantil y el Diplomado de Apego y Salud Mental, que se dictarán a partir de abril en la Universidad del Desarrollo, pretenden entregar una visión integrativa desde los enfoques actuales del desarrollo fortalecimiento de la personalidad infantil, por medio de la aplicación de una amplia variedad de estrategias y técnicas de evaluación, prevención e intervención para el fomento de la salud mental desde el embarazo hasta la edad escolar.

En el evento, Dalia Pollack, psicóloga miembro de la unidad de intervención Temprana y Eliana Fajuri, educadora diferencial especialista en trastornos del lenguaje, presentaron el caso de Guillermo, un pequeño de 2 años a quien diagnosticaron autismo.

En la actividad también participaron Nancy Goldstein, psicóloga miembro de la unidad de intervención Temprana y Pamela Salgado, terapeuta ocupacional, experta en neurodesarrollo e integración sensorial quienes expusieron técnicas generales en el de abordaje integracionista-multidimensional, basada en la evidencia y preventiva. Los padres llegan a las consultas pidiendo ayudas por que los niños no quieren comer, son agresivos, no tienen regulación.

El Magíster en Estrategias de Intervención en Salud Infantil y el Diplomado de Apego y Salud Mental que se dictará a partir de abril en la Universidad del Desarrollo, se dispone a entregar estrategias y técnicas en la prevención e intervención para el fomento de la salud mental desde el embarazo hasta la edad escolar.