PRESENTACIÓN

Este programa aborda los procesos claves de una gestión directiva de calidad para las instituciones educativas. Se busca que los participantes adquieran las competencias y habilidades necesarias para conducir a las instituciones hacia altos estándares de calidad en los procesos y resultados de enseñanza y aprendizaje.

Las investigaciones recientes demuestran que la gestión es un elemento determinante de la calidad del desempeño de las escuelas: el clima organizacional, las formas de liderazgo, el aprovechamiento óptimo de los recursos humanos y del tiempo, la planificación de tareas y distribución del trabajo, la eficiencia de la administración y el rendimiento de los recursos materiales, son todos factores que inciden en la calidad de los procesos educacionales.

Este Postítulo analiza desde un enfoque aplicado, los sistemas actuales que se han desarrollado específicamente para mejorar la gestión de las escuelas, promoviendo la transferencia de los aprendizajes a los contextos propios de las instituciones.

La metodología de formación requiere que los participantes apliquen en los establecimientos educacionales donde se desempeñan, cada una de las herramientas y procesos de gestión que se desarrollarán y trabajarán a lo largo del programa.

 OBJETIVOS GENERALES

1. Formar profesionales de alto nivel para ejercer las funciones directivas en unidades educativas nacionales
2. Desarrollar las capacidades de diagnóstico, planificación y conducción de procesos educacionales para una gestión de calidad
3. Facilitar el desarrollo de habilidades de comunicación y liderazgo efectivo.

 DESTINATARIOS

Equipos directivos: directores, sostenedores, subdirectores y jefes de unidad técnico pedagógica.

Se recomienda que al programa asistan, como mínimo, dos personas por institución educativa, de modo de facilitar el trabajo colaborativo de los participantes al interior de la unidad educativa y lograr la transferencia efectiva de los aprendizajes.

 ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Con una moderna estructura curricular, el Postítulo se organiza en torno a cuatro módulos, de dos áreas temáticas cada uno, que corresponden a las áreas claves de la gestión escolar de calidad. Los tres primeros módulos son trimestrales, y el último tiene una duración de dos semanas intensivas durante el mes de enero.

Además, el programa contempla tres talleres experienciales intensivos, orientados al desarrollo de habilidades profesionales necesarias para el desempeño de directivos educacionales.

Al interior de los módulos, cada área temática se aborda según una secuencia, que integra tres dimensiones: diagnóstico, profundización y aplicación. A partir de su propio contexto, los participantes desarrollarán trabajos prácticos en sus respectivas instituciones, que evidencien el estado de desarrollo del área que se va a trabajar (diagnóstico). Para ello recibirán una serie de instrumentos que aplicarán y analizarán. En las sesiones siguientes, se abordan los fundamentos teóricos (profundización) y se diseñarán las actividades que deberán realizar en sus establecimientos para abordar los déficits detectados en el diagnóstico (aplicación).

 MODALIDAD

 Sesiones presenciales: dictadas 1 vez por semana, se combinan con instrucción a distancia a través de internet, enriqueciendo y complementando las materias tratadas en las presenciales, permitiendo a los participantes el uso flexible de su tiempo. Diariamente, un profesor tutor estará disponible a través de internet, para resolver dudas, apoyar los trabajos prácticos de aplicación en terreno y profundizar los contenidos tratados en el programa.

 Seminarios: como parte del proceso de formación, éstos abordan temáticas complementarias a los contenidos desarrollados en los módulos, dictadas por prestigiosos académicos y profesionales, los que aportan perspectivas desde áreas disciplinarias diversas a la educación, de modo de incorporar nuevas categorías de análisis y también experiencias exitosas de gestión.

 Talleres: se realizarán tres talleres, de 3 días completos cada uno, para trabajar el desarrollo de las habilidades profesionales de liderazgo, conducción de equipos y capacidad de emprendimiento.

 DURACIÓN

 PROGRAMA

Primer Módulo
(22 abril- 8 julio)

Áreas Temáticas

I. Gestión de la comunidad educativa
II. Dirección de los recursos humanos

Contenidos

I.- Gestión de la comunidad educativa:

1) Tendencias en gestión escolar:
2) Políticas públicas: accountability; certificación, benchmarking, gestión de escuelas por expertos; supervisión de acuerdo a resultados.
3) Variables de la calidad de la gestión escolar: modelos de excelencia
4) Diagnóstico de las capacidades institucionales y gestión de la comunidad escolar
5) Sistematización del diagnóstico

II. Dirección de los recursos humanos:

6) Gestión de recursos humanos basado en competencias profesionales: selección, formación y evaluación de desempeño e incentivos.
7) Sistematización del diagnóstico

Taller I

Desarrollo de Habilidades Profesionales

 Comunicación
Liderazgo

Se abordan los propios estilos de comunicación y liderazgo, explorando creativamente el desarrollo de nuevas habilidades en estos ámbitos, en función de los requerimientos de una gestión escolar de calidad.

Segundo Módulo
(15 julio- 30 septiembre)

Áreas temáticas

III. Planificación estratégica
IV. Sistemas de seguimiento y monitoreo

Contenidos

III. Planificación estratégica

1. Principales herramientas de planificación aplicadas en la gestión de instituciones escolares
2. Revisión de las experiencias internacionales y de los mecanismos aplicados en Chile
3. Visión y misión institucional: construcción y difusión
4. Plan estratégico anual: diseño e implementación en la institución

IV. Sistemas de seguimiento y monitoreo

5. Herramientas para el seguimiento y monitoreo
a. Coaching del personal docente
b. Seguimiento de la implementación del plan anual

Taller II

Desarrollo de Habilidades Profesionales:

Trabajo en equipo

Se exploran los propios estilos, estableciendo nuevas formas de instalar procesos de trabajo en equipo y del ejercicio del liderazgo en función de los requerimientos de una gestión de calidad.

Tercer Módulo
(7 octubre-23 diciembre)

Áreas temáticas

V. Sistemas de administración
VI. Sistemas de control de calidad educacional

Contenidos

V. Sistemas de administración

1. Análisis de sistemas de gestión administrativa, financiera y pedagógica.
2. Herramientas tecnológicas al servicio de la gestión: mecanismos de selección, implementación y uso.
3. Gestión del tiempo

VI. Sistemas de control de calidad educacional

4. Medición de resultados: mecanismos de evaluación sistemáticos de resultados
5. Toma de decisiones en base a los resultados: proceso y producto.

Cuarto Módulo
(5 al 14 de enero 2004)

Áreas temáticas

VII. Sistemas de Gestión financiera aplicada a centros educativos
VIII. Integración de los sistemas de gestión y control de calidad

Contenidos

VII. Sistemas de Gestión financiera aplicada a centros educativos

1. Evaluación financiera de la función educativa
2. Criterios y herramientas para la gestión financiera

VIII. Integración de los sistemas de gestión y control de calidad

3. Dimensiones de las organizaciones educativas y control de la gestión
4. Análisis integrado de los sistemas y dimensiones para la gestión de calidad

Taller III

Desarrollo de Habilidades Profesionales

 Desarrollo de la Capacidad emprendedora.
Se desarrollan los objetivos de superación y crecimiento de los participantes, con el fin de promover la capacidad emprendedora, basada en las características asociadas al gestor educacional exitoso.

 EVALUACIÓN

Cada módulo dará origen a un trabajo de evaluación final. Para aprobar el Postítulo se exigirá una calificación con nota mínima (4,0) y asistir al menos al 75% de las sesiones presenciales.

Asimismo, para aprobar los participantes deberán asistir a todos los Talleres de desarrollo de habilidades profesionales, que tendrán carácter obligatorio.

 TITULO

Los alumnos que cumplan con los requisitos de aprobación del programa, recibirán la certificación de Postítulo otorgada por la Universidad del Desarrollo.

 EQUIPO DOCENTE

 Dirección del Programa

Celia Alvariño: Dra. en Educación, U. Autónoma Barcelona. Magíster en Dirección Empresas, ESADE. Directora Ejecutiva Programa Educación Fundación Chile

Loreto Fontaine: Master en Educación. Directora del Centro de Educación Continua para profesores de la U. del Desarrollo. Investigadora del Centro de Estudios Públicos.

 Académicos participantes:

Hernán Araneda: Psicólogo, Magíster en Sociología Organizacional, London School of Economics. Director Proyecto Competencias Laborales, Fundación Chile.

J. Joaquín Brunner: Sociólogo, Magister en Sociología de la Educación, U. de Oxford; Director del Area Educación, Fundación Chile.

Roberto Darrigrandi: Ingeniero Comercial y Mag. en Macroeconomía Aplicada: MBA, Universidad de Chicago. Director Programa MBA, UDD.

Cristián Larroulet: Ingeniero Comercial, M.A. in Economics, Universidad de Chicago. Decano Facultad de Economía y Negocios de la Universidad del Desarrollo.

Andrés Rodríguez: Ingeniero Comercial y MBA, Universidad de Harvard.

Julio Sagüés: Magister en Educación. Coordinador Area Gestión Escolar, Fundación Chile.

Pablo Wagner: Ingeniero Comercial, MBA PUC. Postgraduado en Managment, U. de Texas

 INFORMACIÓN GENERAL

Duración y Horarios

El Postítulo comenzará el 22 de abril del 2003 y se extenderá hasta el 14 de enero del 2004

Las sesiones presenciales se desarrollarán los días martes de 16:30 a 20:30 hrs.

Lugar de Realización

Universidad del Desarrollo
Av. Las Condes 12438, Lo Barnechea

Antecedentes requeridos para la Postulación

 Tener experiencia en equipos directivos de una institución: directores, sostenedores, subdirectores, jefes de departamento, coordinadores de área y jefes de unidad técnico pedagógica etc.
 Poseer el grado de Profesor, Licenciado o equivalente
 Solicitud de Postulación completa

Una vez recibidos los antecedentes, los postulantes serán entrevistados por el Director del Programa.

Períodos de Postulación

A partir del 1 de diciembre del 2002 y hasta el 28 de marzo del 2002
Primer periodo de postulación: del 01/12/02 al 17/01/03

Segundo Período de Postulación: del 01/03/03 al 31/03/03

El 2do. Período de postulaciones se abrirá sólo si existen vacantes.

Valor

55 UF (valor total del programa, incluye la matrícula)
Códigos SENCE y CPEIP en trámite.

Formas de Pago

Facilidades de pago: 10 cuotas mensuales, que deben ser canceladas entre los meses de Abril y enero de 2004.

Descuentos Especiales

Si se inscriben en el Postítulo más de dos participantes por institución podrán acceder a los siguientes descuentos: