Seminario CILED: Expertos debatieron cómo fortalecer el liderazgo educativo en la primera infancia
- En la jornada participó el subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, y contó con la charla magistral de la fundadora del Early Education Leaders Institute de la U. de Massachusetts Boston, Anne Douglass.
Con la participación del subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, el Centro de Innovación en Liderazgo Educativo de la Universidad del Desarrollo (CILED-UDD), junto a las fundaciones Sur y ama+ realizaron el seminario «Liderazgo educativo en primera infancia: de la evidencia a la práctica en los jardines infantiles», el cual reunió a especialistas, equipos directivos y profesionales de la educación parvularia.
La directora ejecutiva de CILED-UDD, Soledad Ortúzar, abordó los principales desafíos de esta materia en Chile y destacó que el impacto de la educación parvularia en la trayectoria de los niños depende de la calidad de las experiencias que se ofrecen. En ese contexto, subrayó el papel del liderazgo educativo para acompañar a los equipos, mantener el foco en el trabajo pedagógico, utilizar información para tomar decisiones y construir relaciones de confianza con las familias.
La charla magistral estuvo a cargo de Anne Douglass, PhD, profesora de educación parvularia y directora ejecutiva y fundadora del Early Education Leaders Institute, de la Universidad de Massachusetts Boston. En su presentación, titulada «El liderazgo en educación parvularia como motor de cambio y calidad», profundizó en las condiciones que permiten desarrollar, extender y sostener buenas prácticas dentro de las organizaciones educativas.
La docente explicó que administrar un establecimiento y liderar su mejora son responsabilidades diferentes, aunque complementarias. Mientras la gestión permite sostener su funcionamiento cotidiano, el liderazgo ayuda a movilizar cambios y generar oportunidades para que los equipos aprendan y mejoren sus prácticas.
Posteriormente, el director de Investigación y Políticas Públicas de CILED-UDD, Christian Lazcano, y la coordinadora de Investigación y Evaluación de Fundación ama+, Claudia Larroulet, presentaron una investigación sobre el bienestar de las educadoras en jardines infantiles y su relación con las condiciones en que desarrollan su trabajo.
El estudio, que contó con la participación de 253 profesionales de 17 jardines infantiles, mostró que, si bien existe un alto compromiso con el trabajo y relaciones positivas dentro de las comunidades educativas, todavía hay desafíos importantes en el bienestar emocional cotidiano y el reconocimiento profesional. Además, presentaron un análisis preliminar que sugiere que el liderazgo cumple un papel relevante, tanto en la construcción de vínculos que favorecen el involucramiento laboral como en el bienestar de las educadoras.
En la etapa final, los participantes trabajaron en talleres dedicados al fortalecimiento del liderazgo de las directoras, la retroalimentación mediante el uso de datos, la construcción de relaciones de confianza entre las familias y los jardines infantiles, y la activación de recursos para el bienestar de los equipos.
