Cerca de 30 equipos directivos de establecimientos educacionales de la Región del Biobío participaron en la jornada inaugural del Diplomado en Liderazgo y Gestión para la Mejora Educativa, realizada en la Universidad del Desarrollo, sede Concepción. La instancia reunió a 50 participantes provenientes de educación pública y particular subvencionada, quienes iniciaron un proceso formativo orientado a fortalecer sus capacidades de liderazgo y gestión para impulsar mejoras sostenidas en sus comunidades educativas.

El programa es impulsado por el Centro de Liderazgo Educativo Lidera Innovar, a cargo del CILED UDD y que cuenta con financiamiento del Ministerio de Educación, y corresponde a la primera iniciativa desarrollada con foco en fortalecer el liderazgo escolar como un eje clave para la mejora educativa.

La jornada inaugural incluyó la presentación del centro y un panel de conversación enfocado en los desafíos de sostener procesos de mejora en el tiempo, especialmente en contextos educativos exigentes.

En la instancia participaron Víctor Reyes, director del Liceo Bicentenario de Excelencia San Nicolás; Angélica Caro, representante del Consejo de Alta Dirección Pública, con amplia trayectoria en liderazgo escolar; y Javier Ángel Palma, director del Liceo Bicentenario Técnico Puente Ñuble. Los tres han estado vinculados a procesos de fortalecimiento institucional y mejora de resultados en sus respectivos contextos, lo que permitió aterrizar la discusión desde la experiencia concreta de gestión en establecimientos de la región.

“Nos entusiasma poder abrir este espacio de formación en la región, convocando a equipos directivos con trayectorias diversas, pero con un objetivo común: mejorar las oportunidades de aprendizaje de sus estudiantes. El alto interés que generó la convocatoria confirma que hoy existe una demanda real por fortalecer el liderazgo escolar como motor de cambio”, señaló Soledad Ortúzar, directora de Lidera Innovar.

Por su parte, Felipe Coloma, director de Formación del centro, planteó que “uno de los principales desafíos del sistema es que las mejoras no dependan de esfuerzos individuales, sino que se instalen como capacidades dentro de los equipos. Este diplomado apunta justamente a eso: fortalecer prácticas que puedan sostenerse en el tiempo y adaptarse a distintos contextos escolares”.

Guilietta Vaccarezza, subdirectora de Apoyo Técnico Pedagógico del Servicio Local Andalién Sur, valoró la instancia como un espacio de fortalecimiento para los equipos del territorio. “Generar estas oportunidades permite a los directivos tomar distancia del día a día, analizar sus prácticas y proyectar mejoras con una mirada más estratégica, lo que es clave para avanzar en los establecimientos”, expresó.

El diplomado contempla un proceso formativo de 8 meses que combinará contenidos teóricos, análisis de casos y espacios de reflexión aplicada, con el objetivo de que los equipos directivos puedan fortalecer sus prácticas y adaptarlas a sus propios contextos educativos.