Decana de la Facultad de Medicina Clínica Alemana UDD abordó los desafíos de formar profesionales de salud en la era de la hiperdigitalización
- La Dra. Marcela Castillo aseguró que el futuro de la enseñanza en salud debe apuntar hacia la humanización, antes que al manejo acabado de la tecnología.
“Aprender para transformar: innovación en la formación de profesionales de la Salud”, fue el título de la exposición de la decana de la Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo, Marcela Castillo, quien participó en el XXVI Congreso Internacional de Enfermería de la Clínica Alemana de Santiago.
La Dra. Castillo abordó los desafíos que enfrentan las carreras de la salud ante un escenario marcado por múltiples disrupciones simultáneas, como la inteligencia artificial, los cambios demográficos, la transformación tecnológica y la necesidad de mantener un cuidado humano. Lo cual, explicó, obliga a replantear los modelos de formación tradicionales y a preparar profesionales capaces de desenvolverse en entornos cada vez más demandantes. “Queremos formar profesionales capaces de liderar los entornos complejos, digitales, globales, pero profundamente humanos”, aseguró.
Para ello, será clave que las instituciones formadoras impulsen sistemas educativos centrados en el pensamiento crítico, el liderazgo, el bienestar, la humanización del cuidado y la tecnología. Sobre estos últimos dos puntos, Castillo enfatizó en que las herramientas digitales, como la telemedicina, el manejo de datos y las simulaciones clínicas, deben integrarse a la formación, pero siempre manteniendo al paciente y al estudiante en el centro del proceso educativo. “La humanización es el antídoto para la hiperdigitalización”, sentenció.
En ese contexto, destacó la transformación curricular que ha tenido la carrera de Medicina UDD que, basada en aprendizajes obtenidos de instituciones internacionales de referencia, se ha orientado a desarrollar competencias como pensamiento crítico, integración interdisciplinaria, liderazgo y capacidad de adaptación permanente.
Más allá del componente académico, la decana de la Facultad de Medicina Clínica Alemana UDD, también puso énfasis en la necesidad de cuidar a quienes cuidan. Según explicó, el desgaste asociado tanto a la práctica clínica como a la docencia hace indispensable incorporar espacios formales de bienestar dentro de la formación universitaria. Instrucción seguida al pie de la letra por Medicina UDD, que incorporó, explícitamente, “Bienestar” como una asignatura más, con el fin de fortalecer la autoconciencia, el autocuidado, la compasión, la salud mental y la capacidad de pedir ayuda.
Bajo la premisa “Enfermería frente a los desafíos de la Salud Global: Innovación, evidencia y liderazgo”, el congreso, que contempló dos jornadas, reunió a ponentes nacionales e internacionales para compartir experiencias, conocimientos y evidencia en torno a temáticas relevantes para la disciplina, con el fin de potenciar el liderazgo de la enfermería en la región y su rol estratégico en la mejora continua de los servicios de salud, tanto públicos como privados.