• Entre el 5 y el 16 de enero de 2026, el Centro de Investigación en Complejidad Social (CICS) desarrolló una nueva versión de su Escuela de Verano, consolidada como un espacio interdisciplinario de formación avanzada, investigación y vinculación académica nacional e internacional.

La Escuela de Verano en Ciencias de la Complejidad Social se ha consolidado como una instancia estratégica de formación avanzada, orientada a la actualización metodológica de frontera y a la articulación de redes académicas nacionales e internacionales, con foco en el desarrollo de investigación interdisciplinaria.

En esta línea, el Centro de Investigación en Complejidad Social (CICS), junto al Doctorado en Ciencias de la Complejidad Social (DCCS) de la Facultad de Gobierno UDD, impulsó la tercera versión de esta iniciativa (EV26), que convocó a estudiantes de doctorado, postgrado e investigadores de diversas disciplinas e instituciones, fortaleciendo capacidades investigativas para el análisis de fenómenos sociales desde enfoques integrados.

“La Escuela de Verano surge como una evolución natural de los research camps realizados entre 2019 y 2020 y, desde 2023, se abrió a participantes externos a la UDD, fortaleciendo su carácter interdisciplinario y su proyección académica”, explica José Antonio Muñoz, director del DCCS y también director de Doctorados UDD.

Esta nueva versión comenzó con la charla magistral “Introducción a las Ciencias de la Complejidad Social”, dictada por el director del CICS UDD, Carlos Rodríguez-Sickert, quien abordó los principios fundamentales de este enfoque y su aporte para comprender fenómenos como la cooperación, el conflicto y la emergencia de patrones colectivos a partir de interacciones individuales, marcos centrales para el análisis de problemáticas sociales contemporáneas.

A su vez, a lo largo de las dos semanas de actividades programadas, se desarrollaron instancias formativas intensivas orientadas al fortalecimiento de herramientas metodológicas de frontera, con énfasis en su aplicación en investigación social. Entre ellas, destacó “Ingeniería de Prompts para Inteligencia Artificial”, dictada por Loreto Bravo, directora del Instituto de Data Science UDD, que introdujo el uso estratégico de herramientas de inteligencia artificial como apoyo al diseño, análisis y comunicación de investigación científica.

En el ámbito del análisis de redes y la estadística avanzada, George Vega Yon, de la University of Utah, impartió el curso “Introducción a la inferencia estadística con datos de redes”, centrado en los desafíos metodológicos que plantea el análisis de datos interdependientes. “Trabajar con redes sociales implica repensar los supuestos clásicos de la estadística y adoptar modelos que reflejen la complejidad real de los fenómenos sociales”, señaló el investigador.

La Escuela de Verano incluyó además una instancia orientada a capacitar en el área de encuestas y análisis de datos sociales, a cargo de Jorge Fábrega, académico de Gobierno UDD, que propuso una relectura crítica de las encuestas tradicionales, integrando enfoques como la psicometría de redes. En tanto, y desde una perspectiva interdisciplinaria entre ciencias sociales y biológicas, Jesús Marugán-Lobón, de la Universidad Autónoma de Madrid, lideró la capacitación sobre métodos de digitalización 3D y análisis de la forma humana, introduciendo técnicas de morfometría geométrica aplicadas al estudio de la forma.

Complementando esta oferta formativa, la programación abordó también enfoques conductuales, evolutivos y neurocientíficos. Maryanne Fisher, de Saint Mary’s University (Canadá), dictó el curso “The Silent Rivalry: Understanding Women’s Competition”, mientras que Ángeles Tepper, de Wayne State y Northeastern University, impartió el taller “Cerebro, Comportamiento y Contexto Social”, centrado en el uso de resonancia magnética para el estudio de la conducta humana en contextos sociales.

Además, la EV26 contempló presentaciones de investigadores del CICS, como la exposición de Alejandra Figueroa, titulada “Salud Cerebral y Complejidad: Descifrando las Conexiones que Estructuran Nuestra Cognición”, y el simposio Diferencias sexuales en cognición social y comportamiento: de la infancia a la adultez, que reunió a académicos UDD y de la Universidad de Las Américas, integrando evidencia neurobiológica, conductual y computacional.

Al cierre de esta tercera versión, la coordinadora académica de la Escuela de Verano, Denise Laroze, destacó que “esta actividad se ha consolidado como un espacio clave para el aprendizaje avanzado y la colaboración interdisciplinaria, donde convergen distintas miradas para abordar problemas sociales complejos desde enfoques innovadores”.